C语言I博客作业05

1、本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9831
我在这个课程的目标是	巩固并加深所学知识
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	pta课后练习和书本知识
参考文献	<写上作业所参考的文献资料>

2、本周作业

1. PTA实验作业
2. 代码互评
3. 学习总结

3、作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1

6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 (10 分)

编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理

数据表达：用了n，ans两个变量 ans为n个个位数的平方和
数据处理：while（满足条件才开始循环）if-else循环
**函数参数：主函数mian 被调函数fun。**

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

数据	结果
13	The result is 1
145	The result is 0

1.1.4 PTA提交列表及说明

只要把老师上课所表示的代码进行小修改就可以了没有太大问题

1.2 题目2

6-3 水仙花数判断 (10 分)

本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.

1.2.1 数据处理

数据表达：N,b，s，g
数据处理：if-else循环，算数表达式 赋值表达式 复合赋值运算
**函数参数：main主调函数 fun被调函数。**

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

数据	结果
100	0
153	1

1.2.4 PTA提交列表及说明

一次过

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

同学代码截图

自己代码截图

1.在求N的百位时 我使用的是N/100%10，而这两位同学使用的是N/100也成功的出了正确答案
如果/100成立为什么我把求十位改为/10反而编译错误没有理解

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花时间	代码行	学到知识简介	目前比较困惑的问题
10.19/10.25	6h	223	定义函数	主调函数与被调函数的关系

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

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3.3 学习内容总结和感悟（5分)

3.3.1 学习内容总结

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理。

3.3.2 学习体会

又是一个星期 课程难度也逐渐加大 感觉老师上课讲的知识不够支撑我完成作业或者是我自己没有

好好听吧。一个编程题弄到凌晨已经是常态了，但我不得不说我挺享受的 调试编译的循环

本星期新学了自定义函数 主调函数与被调函数 对于主调与被调函数我还不是很清楚 主要是在主调与被调这两个词语的不理解
还需要继续努力 开始在b站上看c语言编程教学的视频了感觉还不错!