这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/10101
我在这个课程的目标是	继续熟悉嵌套循环结构并且复习以前的for、if-else循环语句
这个作业在哪个地方具体方面帮助我实现目标	PTA作业，《C Primer Plus》，C语言的课本
参考文献	C语言程序设计 ，百度百科 ，百度文献

1.题目名（梅森数）

形如2n−1的素数称为梅森数（Mersenne Number）。例如22−1=3、23−1=7都是梅森数。1722年，双目失明的瑞士数学大师欧拉证明了231−1=2147483647是一个素数，堪称当时世界上“已知最大素数”的一个记录。

本题要求编写程序，对任一正整数n（n<20），输出所有不超过2n−1的梅森数。

输入格式：

输入在一行中给出正整数n（n<20）。

输出格式：

按从小到大的顺序输出所有不超过2n−1的梅森数，每行一个。如果完全没有，则输出“None”。

输入样例：

6

输出样例：

3
7
31

1.1.1数据处理

数据表达：将 n,i,a,b,c定义为整型变量
数据处理：进行了for循环的嵌套，使用了if语句，利用pow幂函数，利用看break循环语句，表达式是b=pow(2,a)-1;
伪代码：

1.1.2实验截图代码

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6		梅森数是3、7、31
12		梅森数是3、7、31 、127
15		梅森数是3、7、31、127、8191

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.2题目名 （输出三角形字符阵列）

本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。

输入格式：

输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。

输出格式：

输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。

输入样例：

4

输出样例：

A B C D 
E F G 
H I 
J 

1.2.1数据处理

数据表达：本题将count，n定义为整型变量
数据处理：进行了for循环的嵌套，表达式for (int i = n; i > 0; i--) ，for (int j = 0; j < i; j++)

1.2.2实验截图代码

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4		构成了一个三角形
1		不构成一个三角形
6		构成了一个三角形

1.2.4PTA提交列表及说明

说明：①编译错误：审题上没弄清
②编译错误：for (int j = 0; j < i; j++) 写成了for (int j = 0; j < i; j--)

2代码互评

1.同学代码截图（李杰同学）

2.自己代码截图

说明：①我们两个定义的变量有小的差别
②我第一个for循环运用了自减，而他的第一个for循环是自加，我并没有定义c='A'，而是直接输出

3.同学代码截图（李杰同学）

2.自己代码截图

说明：①我们定义的变量不同，然后他是最后讨论输出none的情况，而我是直接讨论当n=1是输出none
②我只用到了pow函数，而他却还用到了sqrt函数

3.学习总结

3.1学习进度条:

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第4周/9.16~9.22	2h	40	初步了解c语言，编写一些简单的代码	不知道为什么那样编写，不知道到每个字符的意思
第5、6周/9.23~10.6	50h	90	学会用markdown语法写博客园，学会下载用编程软件并且初步了解，学会如何提问	还是不太熟悉编程软件的使用流程，PTA编程出错后还是要寻找半天
第7周/10.7~10.11	20h	176	学会使用if-else语句，格式化输入语句scanf()，初步了解了各个数据类型	每个数据类型还是不太熟悉，每个语句的细节没有太了解
第8周/10.14~10.20	15h	222	学会了for循环语句，循环结构以及语句的三个表达式，初步了解指定次数的循环程序4个部分	for循环语句还不太熟练
第9周/10.21~10.26	20h	266	学会如何在定义函数，并且学会如何调用它，然后学会如何检查函数出错处，学会运用系统的总结学习经验	对于如果调用和定义函数还不太熟悉，如果使用辅助工具还不太熟悉
第10周/10.27~11.2	13h	364	续熟悉调用定义函数、了解字符型数据类型，熟悉逻辑运算符和分支结构	dev-c++的运行出现问题，然后通过上了知乎才解决；然后那个字符型数据类型还不太会
第11周/11.3~11.8	10h	456	了解熟悉多分支结构switch语句的使用	对于题目传化为代码还是比较迷惑
第12周/11.9~11.16	11h	503	了解熟使用while和do-while循环结构解决问题	对于for，while，do-while等循环结构的运用和区分还是不太清楚
第13周/11.17~11.22	13h	560	了解熟悉break、continue语句的使用 , 了解熟悉使用嵌套循环	对于嵌套循环的应用还不够熟悉，没有很好的区分break和continue语句的作用
第14周/11.23~11.29	15h	580	继续熟悉嵌套循环结构并且复习以前的for、if-else循环语句	对于最近学的整体把握还不够熟悉，不能灵活运用

3.2 累积代码行和博客字

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理

3.3.2学习体会

①这周相较于上周完成作业的态度明显改善，因为上周是有点事所以作业完成质量不高，希望以后能够有空就做不拖到最后；
②临近期末考试，感觉自己这么课程学得还不是太好，所以希望这两周多花点时间去练习。