这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	第十一次作业
我在这个课程的目标是	更熟悉的运用各种函数解决PTA题目
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	嵌套循环的更好的使用
参考文献	https://blog.csdn.net/liubo_01/article/details/78283656

排名图片

1.1 题目名

6-2 统计各位数字之和是5的数
本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
函数接口定义：

int is( int number );
void count_sum( int a, int b );

函数is判断number的各位数字之和是否等于5，是则返回1，否则返回0。
函数count_sum利用函数is统计给定区间[a, b]内有多少个满足上述要求（即令is返回1）的整数，并计算这些整数的和。最后按照格式count = 满足条件的整数个数, sum = 这些整数的和
进行输出。题目保证0<a≤b≤10000。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
int is( int number );
void count_sum( int a, int b );

int main()
{
    int a, b;

    scanf("%d %d", &a, &b);
    if (is(a)) printf("%d is counted.
", a);
    if (is(b)) printf("%d is counted.
", b);
    count_sum(a, b);

    return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

104 999

输出样例：

104 is counted.
count = 15, sum = 3720

1.1.1数据处理

数据表达：用了n, i， a， c四个变量，其中c为字符型，n，i，a都为整形。
数据处理：用到了循环结构，顺序结构。

int is(int number)
{
    输入整形变量 c, d, 给sum定义初始值为0;
    while number≠0 do
        c←number MOD 10
        sum←sum+c
        number←number/10
      if sum=5 Then
         输出 1
      else
         输出 0
void count_sum( int a, int b ) 
     输入整形变量 i, sum1, count 并且给sum1和count定义初始值为0；
    for i←a i≤b
        Then
        if(is(i))
            count←count+1
            sum1←sum1+i
     输出 count sum1

        end

1.1.2实验代码截图
C语言I博客作业11
1.PTA实验作业
题目名
2.代码互评
3.学习总结
3.2 累积代码行和博客字数

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
140 999		输入范围内的最小数字1
185 777		输入样例
125 225		输入数字6
109 228		输入超出范围的一个数字

1.1.4PTA提交列表及说明

提交列表说明：
C语言I博客作业11
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3.学习总结
3.2 累积代码行和博客字数

题目名

7-1 解一元二次方程
请编写程序，解一元一次方程 ax2+bx+c=0 。

要求：
若a=0，则解一元一次方程。
若方程有唯一解，则输出方程的根；
若方程无解，则输出“无解”；
若方程有无穷多解，则输出“无穷多解”。
若a≠0，则解一元二次方程。
若Δ>0，则输出方程的两个不等的实根；
若Δ=0，则输出方程的两个相等的实根；
若Δ<0，则输出方程的两个共轭的虚根。
所有实数均以%g输出。

输入样例
0 4.5 -3.6
输出样例1
x = 0.8
输入样例
0 0 3.61
输出样例2
无解
输入样例3
0 0 0
输出样例3
无穷多解
输入样例4
-2 0.8 -0.06
输出样例4
x1 = 0.1, x2 = 0.3
输入样例5
-3 1.2 -0.12
输出样例5
x1 = x2 = 0.2
输入样例6
-0.2 0.04 -0.01
输出样例6
x1 = 0.1-0.2i, x2 = 0.1+0.2i
提示：注意实数的负零问题和误差问题。
1.1.2数据处理
`数据表达：使用了i，j，n，a四个变量，且都为整型。
数据处理：用到了顺序结构，分支结构，以及循环结构。

开始
   输入浮点型变量 dat, a, b, c, x1, x2, m, n
     if  a=0 Than
	if b≠0 than
	  x1←（-c / b）
	  输出实数 x1
         否则
	if c =0  
	  输出 无穷多解	
	否则
           输出 无解
    否则
      dat←b^2-4×a×c;
    if dat>0
       	x1←(-b+√dat/(2×a)
        x2←(-b-√dat/(2×a)
	输出实数 x1，x2
  否则
  	if dat=0
           x1←-b/2×a;
        x2←-b/2×a;
  	 输出实数 x1，x2
  否则
    	m←-b/(2×a);
    	n←√-dat/(2×a);
    	printf("x1 = %f+%fi
", m, n);
    	printf("x2 = %f-%fi
", m, n);

1.2.2实验代码截图
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3.学习总结
3.2 累积代码行和博客字数

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6		输入样例
19		输入了数字19
29		输入了数字29

1.2.4PTA提交列表及说明
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3.学习总结
3.2 累积代码行和博客字数

编译错误：“return 0”错打成“return o”。
段错误：自己是在解决不了。

2.代码互评

我的代码	同学代码

同学代码	我的代码

<1>.同学用了for循环语句，而我用的是while语句以及if-else分支结构。
<2>.同学用了求余的表达式并且它的while语句用在整个代码的后面。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第七周	16个小时	105	学会运用分支结构和if-else结构	运算符方面没有很好的掌握
第八周	24个小时	126	学会运用for循环结构以及编写指定次数的循环程序	格式问题与不细心导致的问题
第九周	18个小时	150	自定义函数的应用	对于函数的定义还是不太熟悉
第十周	15个小时	167	熟悉使用多分支结构和逻辑运算符了解字符型数据类型	多分支结构运用不太熟练
第十一周	11个小时	205	学会使用switch语句多分支结构	进制之间的转换
第十二周	8个小时	234	do-while语句和while，for语句的区别	怎么写好伪代码
第十三周	9个小时	267	嵌套循环和continue语句的写法	怎么写好伪代码
第十四周	12个小时	214	深度应用循环的嵌套
第十五周	13个小时	234

3.2 累积代码行和博客字数

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3.学习总结
3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容宗结和感悟

3.3.1 学习内容总结

本次课程学习了局部变量和全局变量，以及一些变量的定义形式。

变量类型	定义形式
自动变量	auto 类型名变量表
静态变量	static 类型名变量表

在自动变量定义时，auto 可以省略，其形式与以前定义的普通变量完全相同。也就是说前面定义的局部变量都是自动变量。
若外部变量与局部变量同名，则外部变量被屏蔽。要引用全局变量，则必须在变量名前家上两个冒号“：：”。
局部变量与全局变量同名极易导政程序员犯逻辑错误。
局部变量一般定义在函数或复合语句的开始处。
自动变量只能在函数内复合语句中定义它属于局部变量。
静态变量赋初值只在函数第一次调用时起作用，若没有赋初值，系统将自动赋0。
一般情况下把全局变量定义在程序的最前面，即第一个函数前面。
思维导图

3.3.2 学习体会

这次的PTA的编程题目做的挺艰难的，有许多需要注意的点还是不会，希望在以后的学习中能学更好。
快要期末了，我想这段时间没有什么课了。就多在慕课软件上听听课，把学过的知识再巩固一遍。做好期末的准备工作。

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