|这个作业属于那个课程|C语言程序设计II|
| ---- | ---- | ---- |
|这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11526|
|我在这个课程的目标是|熟练掌握分支结构与字符型数据，深化编程过程|
|这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标|通过PTA进行编程实践并结合他人结果比对，最后总结分析|
|参考文献|《C Primer Plus》、《C语言程序设计》、必应|

1.1题目1

从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7

1.1.1数据处理

数据表达：定义了都为整型的变量x，y。
数据处理：采用了顺序和分支结构，表达式为(x/10007，x/100%107，x/10%107，x%107）。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入	输出	说明
7321	1	有一位数是七
5772	2	有两位数是七
12345	Invalid Value!	不是四位数无法输出

1.1.4PTA提交列表及说明

提交列表说明：
编译错误：有两个分号和printf输出式子未写。
答案错误：一开始并不理解怎么判断每一位上的数字，以至于分支语句的判断是写错。

1.2题目2

1.2.1数据处理

数据表达：定义了字符型变量sex,sports,diet，双精度浮点型变量faHeight,moHeight,x。
数据处理：采用了顺序结构和分支结构。表达式为x=(faHeight + moHeight) * 0.54以及x=(faHeight * 0.923 + moHeight) / 2。

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入	输出	说明
F 182 162 N Y	167.5cm	样例
F 173 150 N N	154.8cm	女性 不喜爱体育锻炼 没有养好的饮食习惯
M 180 167 Y Y	194.0cm	男性 喜爱体育锻炼 有好的饮食习惯

1.2.4提交列表及说明

提交列表说明：
答案错误：一开始答案一直停留在165.0，不知道什么问题。后来查询得知%c之前需要空格以此格式化的输入跳过一个字符。
编译错误：主函数忘记写括号。
部分正确：判断语句没有写输入小写字母时的情况。

2.代码互评

2.1对比1

同学代码：
自己代码：
评价：两者编写思路略有不同，后者各部分看起来更简洁直观。

2.2对比2

同学代码：
自己代码：
评价：两者分支结构不同，前者的编写方式更顺畅

3.学习总结

3.1学习进度条

<日期>	<这周所花时间>	<代码行>	<所学的知识点简介>	<目前存在的问题>
10/19-25	20	200	初步了解了C语言并学习了markdown语法	已解决
10/26-11/1	24	300	掌握赋值和算数运算	已解决
11/2-11/8	27	400	学习循环语句，掌握scanf和pow函数	已解决
11/9-11/15	22	470	熟练函数定义和调用函数，掌握生成阶乘和乘法表	已解决
11/16-11/22	25	520	熟练多分支结构，字符型数据类型以及逻辑运算符	难度过大的题目还是容易思路混乱

3.2累计代码行数和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

通过这周的学习和总结下来，我意识到，学习时我们不仅要稳扎稳打，还要意识到复习的重要性。本周的多分支和字符型数据学完后，在编程过程中，出现了一些容易忽视的细节问题。比如标点符号之类忘写，函数编写格式忘记了的情况。这一是说明还缺乏练习数量，同时没有做到及时复习以前的知识，学了忘忘了学，以后还要改进学习方法。还有一点就是面对一些大的复杂的题目时，脑海中设想的思路和流程十分混乱，没有预先写程序框图的习惯，导致很多时候图一时方便反而失去了效率，这也是需要改正的地方。总之任重道远，时间过得很快，继续努力吧。