寒假首篇随笔 - 有关C语言学习的调查
你有什么技能比大多人（超过70%以上）更好？针对这个技能的获取你有什么成功的经验？
足球。我从初二开始踢球，高中作为县队主力夺取了市冠军，现在加入福州大学校队，可以说足球是我的特长。
经验
- 兴趣和习惯 首先，踢球是因为兴趣，兴趣让我大量了解有关足球的一切知识。久而久之，兴趣便成了习惯，现在我踢球不仅是兴趣还是习惯使然。
- 训练 踢球必须经过大量的训练才能获得足够强的肌肉记忆，若是缺少足够强的肌肉记忆，那么在比赛中的失误率将会非常高，所以我会反复训练各种技术，直到熟练。
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从初中开始我吃饭的时候必备的就是球赛，通过大量重复的视觉输入，培养出更合理的踢球直觉。一开始我关注的点在球赛是否精彩，后来，我关注点就便成了某一个球星在场上的行为，我会盯着他，学习他跑位、技术。后来发现前一种方法效率极低，而后一种方法指向性强，让我收获更大。 - 细微控制 踢球久了以后，就发现水平越高对细节的要求就越极致。传球时，原来只要求自己朝大致方向传，到后来要求自己朝指定的点传。带球绕障碍物时，障碍物之间的距离也之间缩小到了只能塞一下一个球。发现要求严格细致到了一定程度，像走入了一个完全不同的境界，比赛时能实现的想法也就越多。多人包夹时，有时竟能在人群之中带球闪转腾挪冲出重围。传球时，也能把球传得更恰到好处，从而增强了球队的控制力。
你是怎么学习C语言的？（作业，实验，教材，其他）,与你的高超技能相比，C语言的学习有什么经验和教训？
- 我在暑假时，上网查有关C语言的书籍，购买了一本国外经典教材自学了一段时间。但进展较慢而且只学了前面的几章。开学以后，上课听讲，下课做一些线上的提交的作业。但是由于花的时间不够多，所以代码常出错而且敲代码时思考时间过长。意识到这个问题以后，我就开始增加在此方面的投入，常常花了两个半天的时间学习C语言，并且增加了题量提高了要求。和足球相比，我认为的投入还是不够多。以后，我认为我可以每天训练C语言，从而养成学习C语言的习惯，并且加强代码训练，避免在一些简单的问题上面花费过多的时间。最重要的是，应该学会细致和严格，这样才发现更多东西，将C语言学到更高的水平。
学过了C语言，你分的清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？
- 数组指针是指向一维数组的指针，指针数组是元素为一系列指针的数组
- 函数指针是指向函数的指针，要使用该函数时可以使用该指针来调用，而指针函数时是一个函数，它的返回值为一个指针。
目前为止估算自己写过多少行C代码？理解的情况如何？
估计自己写过3000行c带代码，包括国外教材上的例题、课后习题以及线上提交的作业，对于例题，都是看过几遍理解以后合上书把代码敲下来，后两者则是由自己独立完成。自我感觉对例题理解了75%，而对后两者理解更多。
学过了C语言，你明白文件和流的区别和联系吗？如何区分文本文件和二进制文件？如何编程操作这两种文件？
- 文件是一块储存信息的储存器区域，而流就像一个运输信息的载体，可以把数据运到指定的对象。
- 如果一个文件储存的数据都是文本字符，那么它是文本文件，否则可以称作二进制文件。
- 我对如何编程操作这两种文件不太了解，但我之后会去学习此方面的知识。
学过了C语言，你知道什么叫面向过程程序设计吗？它解决问题的方法是什么？
- 面向过程是一种编程思想，它重在以过程为对象，即将一个解决问题的过程分解为一系列过程，然后逐个击破。
在C语言里面，什么是模块？你写过多个源文件的程序吗？
- 记得在书上看过，C语言的一大特点就是编程的模块化，可以把一个问题分解成许多的模块，然后由不同的人完成，再将这些模块拼接起来。还没有写过多个源文件的程序。
学过了C语言，你知道什么是“高内聚，低耦合”吗？这个原则如何应用到高质量程序设计中？
- 低耦合是指程序的各个模块之间独立性高，高内聚是指各个模块的相关性高。我认为低耦合的好处是组与组之间的相关性小，这样依赖性小，各个小组可以独立完成自己的模块，提升了编程的效率。
而高内聚的好处是各个模块之间的联系更加紧凑，这样编出来的程序效率更高，减少了“浪费”。
学过了C语言，你如何把数组A的内容复制到数组B中？如何查找整数数组A中有没有数字5？如何对整数数组A进行排序（从小到大，从大到小）？写出相应的程序。
因为github的客户端始终无法安装，所以先贴上代码，之后再处理这个问题。
- 查找数字5：
- 复制数组：
- 从大到小排序（从小到大只需改掉条件语句中的大于号）：
写一个程序，统计自己C语言共写了多少行代码。（将上述多个程序的Github链接附在随笔上，可以在随笔上附上关键而非全部代码）
查了资料以后知道要涉及文件操作的知识，目前正在学习中。
你知道什么是断点吗？给出自己调试程序的例子。（可以截图贴图说明）
断点就是让程序在某一个地方中断，可以检查程序bug。
以下是我自己编的一个例子：
目标是求a+b,b+c,a+c之和，输入数据为1，2，3时，测试的结果有误，于是在中间插入一个输出语句，检查是否出现问题。
发现出现问题
修改以后
程序正确
对比C语言的学习，你对《面向对象程序设计》的学习有什么具体目标？如何通过刻意训练提高程序设计能力和培养计算思维?如何通过“做中学”实现你的目标？
我希望我的学习不仅仅满足于考试，还要有一定的实践能力，可以编出一些更有意义的程序。我认为可以通过做一些题来培养自己解决问题的能力，我会不断地自学，自学一定要动手敲代码，遇到问题尝试自己解决，不满足于一些普通或是简单的问题。
毕业后大多数人从事的工作的要求是“提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”，非常重要的技能是公文写作能力，你觉得自己写作能力如何？要怎么提高？
我认为自己的写作能力不算太差，小学的时候在报上发表过几篇作文，高中时处理各种团文件，而且作文的分数也较高。我认为要提高这项能力，要养成每天看书的习惯，这有助于语言的表达，然后要多写，最重要的是写完要进行多次修改，这样才能使语言的表达变得简洁、准确。