小弟我有极限

我有极限
我知道我已经不是在走爬坡的路,当然距离走下坡路还有段距离。所以很多自己的最终极限我已经知道了。

比如我知道,我不能统领很多人,最多也就可以领导一个七个人的小组。虽然,我知道我也可以领导几千或者几万,以至于几十万、几百万,但是我只能对这几个人发号施令,然后再由他们去进一步运作。

这样的极限,自己知道的越多,就越是有把握。但是越是有把握,就越是难以突破自己。

另外一个问题是,当你还不知道这些极限的时候,你的学习依然很旺盛;但是当你知道了之后,至少你的联想能力等基于条件反射的学习,基本就到了极限了。这个时候,你要把精力集中在防止弱化和泛化上去了。

当然有些习惯,最终被放弃,未必就是不可以。就如同有些习惯被养成本身意义就很值得推敲一样。

问题在于我们是否真的希望,自己总是在一个学习的阶段,也就是总是处于一种成长的阶段。虽然我知道,这样看起来很美好,而且很合乎某种高调的社会道德标准,但是问题在于心理学的科学研究对这事情的态度。

我相信,并且科学的实验也证实,人的学习能力,一直持续的存在。但是,是否真的总是要处于学习的状态和以学习为主要目标,却是另外一个关键的问题。我虽然不认为人可以和动物相比较,但是我也知道动物都会在幼年保持学习状态,而成年则不会。
1 楼 shaka 2011-02-15  
我以前很推崇学习能力,现在很质疑学习的重要性
因为似乎有些重要的东西是学不来的,比如眼光,判断力,创造力等等
而这些学不到的东西往往在很大程度上决定了人的成就